研究主題
　「プログラミング的思考を育てる実践」
　　　～創造的な学びを目指して～

研究内容
　１　プログラミング教育が，各教科で育む思考力やプログラミングへの気づき，創作活動にどのようにつながるのか検証する。
　２　低・中・高学年の発達段階ごとのプログラミング教育で目指す資質・能力の明確化を図る。

校内研究授業（低学年）　
学級活動　「そうじのしかたをみなおそう」
　掃除の仕方を見直し，よりよい組み合わせについて話し合う。

校内研究授業（中学年）　
体育科　ゴール型ゲーム「サッカー」
　・楽しくゲームができるように練習方法の組み合わせを考えることができる。
　・仲間の動きをシミュレートしながら，シュートまでの動きをプログラミングすることができる。

校内研究授業（高学年）　
図画工作科　　工作「ドリームプロジェクト」
　町に必要なものとMESHで体験したプログラミングを組み合わせ，作品の構想を練ることができる。